Bilişim teknolojilerinde yaşanan baş döndürücü gelişmeler günlük yaşamın daha dijital ve daha çok çevrimiçi yaşanmasına yol açmaktadır. Bu durum sosyal bir varlık olan insanın yalnızlaşmasına neden olurken, buna karşın önemli bazı avantajlar sunmaktadır. Bu avantajların belki de en önemlisi, engelleri ortadan kaldırarak kaynaklara; eşit, özgür ve neredeyse sınırsız erişim olanakları sunabilmesidir. İnsanın, artan nüfus oranları, kaynakların eşit dağıtılamaması, yeni nesil öğrenme sistemlerinin ortaya çıkması gibi durumlar ile baş edebilmesi için teknoloji destekli eğitim yönetimini benimsemesi kaçınılmazdır. Eğitim birden çok bileşenin bir araya gelmesiyle oluşan açık bir sistemdir. Bu sistemin işleyişiyle; öğretici, öğrenci, ortam, ders, materyal, teknoloji ve diğer pek çok önemli bileşenden anlık ve zamansal veri ortaya çıkmaktadır. Yapay zekâ destekli öğrenme analitiği eğitim süreçlerinden ve paydaşlarından elde edilen verilerin anlamlandırılarak sürecin ve çıktıların iyileştirilmesinde etkili bir araç haline gelmektedir. Bu araç pek çok etkenin ve parametrenin rol aldığı öğrenme süreçlerinin ölçülmesini, analizini, değerlendirilmesini ve sonuç olarak yönetimini kolaylaştırmaktadır. Bunun yanı sıra, kişiselleştirilebilir ve uyarlanabilir öğrenme ortamlarının geliştirilmesine de katkı sağlamaktadır. Öğrenme analitiği, öğrenmenin unsurlarından ortaya çıkan verilerin toplanması, ölçülmesi, sınıflandırılması, değerlendirilmesi ve raporlanması aşamalarını kapsamaktadır. Bu bölümde, uzaktan eğitimin son yıllarda adından sıkça söz edilen ve uyarlanabilir bir öğrenme ortamına katkı sunan öğrenme analitiği konusuna yer verilmiştir. Son yılların gözde konuları arasında olan ve geleceği şekillendireceği düşünülen Yapay Zekânın veriler üzerinde neler yapabileceği bilinmektedir. Bu nedenle öğrenme ortamlarında bilişim teknolojilerinden yeterince yararlanabilmek için ver analitiği ve yapay zekâ konularına yer vermek kaçınılmaz olmaktadır.