Toplumun yararına gerçekleştirilebilecek her türlü faaliyet ve hizmeti içeren kapsamlı bir kavram olan Toplumsal Katkı, yükseköğretim kurumlarının ürettiği bilginin toplumsal faydaya dönüştürülmesi bakımından son derece kıymetlidir. Ancak, üretilen bilimsel bilgilerin toplumsal sorunlara çözüm sunabilecek şekilde geliştirilmesi ve bu süreçlerin toplumla iş birliği içinde yürütülmesi bir gerekliliktir. Günümüzde evrensel düzeydeki değişim ve gelişmeler, toplumların beklenti ve gereksinimlerini de dönüştürmüş; bu durum, üniversitelerin kuruluş amaçlarını yeniden değerlendirmeyi zorunlu hale getirmiştir. Üniversiteler, değişen yaşam koşullarını ve toplumların yeni ihtiyaçlarını dikkate alarak topluma yönelik katkı sağlayacak hizmetleri uygulamaya koymalı ve bu doğrultuda sürdürülebilir çözümler üretmelidir. Belirtilen kapsamda nitel araştırma yöntemine uygun olarak Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) tarafından 2020-2023 başvuru yılları arasında Kurumsal Akreditasyon Programı’na (KAP) alınan ve akreditasyon kararı olarak tam akreditasyon (beş yıl) verilen 23 üniversitenin Kurum İç Değerlendirme Raporlarının “Toplumsal Katkı” ana ölçütündeki açıklamalar ve kanıtlar incelenmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi metoduna uygun olarak sınıflandırılarak, Yükseköğretim Kalite Kurulu Alt Ölçüt Rehberindeki Toplumsal Katkı Stratejisi alt konularına göre ifade edilmiştir. Çalışma sonucunda araştırma kapsamındaki üniversitelerde toplumsal katkı faaliyetlerine yönelik sosyal sorumluluk projelerinin, bilgi ve teknoloji transferine yönelik faaliyetlerin, yaşam boyu öğrenmeye dayalı eğitim, seminer, atölye, konferans gibi etkinlerin, girişimcilik, patent, fikri mülkiyet konularında çeşitli çalışmaların yapıldığı gözlenmiştir. Araştırma sonucunda incelenen 23 üniversitenin toplumsal katkı faaliyetlerinden öne çıkan çalışmalar sunularak üniversitelere, sivil toplum kuruluşlarına ve ilgililere örnek olması amaçlanmıştır.