Bu çalışma, pedagoji ve spor pedagojisinin eğitimdeki rolünü ve birbirleriyle olan ilişkilerini incelemektedir. Pedagoji, spor eğitim süreçlerinin temelini oluşturan ve öğretim yöntemlerinin şekillendirilmesinde önemli bir rol oynayan bir disiplindir. Bu disiplin, yalnızca ne öğretileceğini değil, aynı zamanda eğitim sürecinin yönetilmesi ve öğrenci ihtiyaçlarının karşılanması için gerekli stratejilerin geliştirilmesini de içerir. Spor pedagojisi, eğitim ve sporun kesişiminde yer alan ve sporun pedagojik boyutlarını ele alarak bireylerin fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişimlerini desteklemeyi hedefleyen bir disiplindir. Çocukluk dönemindeki psiko-motor becerilerin geliştirilmesi, özgüven kazanma ve sosyal becerilerin artırılması gibi unsurlarla spor pedagojisi, yalnızca fiziksel sağlıkla sınırlı kalmaz, aynı zamanda bireylerin sosyal ilişkilerini de güçlendirmelerine katkıda bulunur. Spor pedagojisi, bireylerin yaşam boyu sağlıklı alışkanlıklar edinmelerini, sosyal beceriler geliştirmelerini ve toplumsal değerlere uyumlu bireyler olarak yetişmelerini amaçlar. Bu alan, eğitim ve spor arasındaki bağlantıyı güçlendirirken, bireylerin duygusal gelişimlerini de teşvik eder. Pedagojik problemler öğretim süreçlerinde karşılaşılan ve öğrencilerin öğrenmelerini engelleyen durumlardır. Bu tür problemler öğrencilerin sosyal, psikolojik veya fizyolojik durumlarından kaynaklanabilir ve öğretim sürecinin etkinliğini olumsuz yönde etkileyebilir. Spor pedagojisinin, öğretmenlerin bu tür problemlere çözümler üretmelerini sağlamak ve eğitim süreçlerinin etkinliğini artırmak amacıyla, pedagojik bilgilerin geliştirilmesi ve uyarlanması önemlidir.