Eğitim sistemlerinin temel hedeflerinden biri, öğrencilerin eleştirel düşünme ve analitik sorgulama becerilerini geliştirmektir. Bu bağlamda, antik dönemden günümüze ulaşan Sokrat Semineri Tekniği, pedagojik yaklaşımlar arasında özgün ve etkili bir metodoloji olarak öne çıkmaktadır. Bu eserde, söz konusu tekniğin epistemolojik temelleri, metodolojik çerçevesi ve modern eğitim sistemlerindeki uygulamaları sistematik bir yaklaşımla ele alınmaktadır.

Çalışmamız, Sokrat Semineri Tekniği'nin tarihsel gelişimini, teorik altyapısını ve pratik uygulamalarını kapsayan beş ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde, Sokrates'in felsefi yaklaşımının epistemolojik temelleri ve bunların eğitim felsefesine yansımaları incelenmektedir. İkinci bölümde, tekniğin metodolojik çerçevesi ve uygulama prensipleri detaylı bir şekilde ele alınmaktadır. Üçüncü bölüm, tekniğin modern eğitim sistemlerindeki uygulamalarına ve pedagojik etkilerine odaklanmaktadır. Dördüncü bölümde, tekniğin öğrenci başarısı ve bilişsel gelişim üzerindeki etkileri ampirik araştırmalar ışığında değerlendirilmektedir. Son bölümde ise tekniğin eğitim sistemlerinde yaygınlaştırılmasına yönelik öneriler ve uygulama stratejileri sunulmaktadır.

Bu eserin hazırlanmasında, ulusal ve uluslararası literatürden kapsamlı bir şekilde yararlanılmış, güncel araştırma bulguları ve vaka analizleri sistematik bir yaklaşımla değerlendirilmiştir. Çalışmamızın, eğitim bilimleri alanında çalışan akademisyenlere, eğitim yöneticilerine ve öğretmenlere yönelik teorik ve pratik katkılar sunması hedeflenmiştir.