Metaverse, gerçek dünyaya bağımsız veya bağımlı olarak, olması mümkün olamayacak durumlar için sanal bir şekilde gerçekleştirme imkânı sunan bir teknolojidir. Bununla birlikte bireylerin sosyalleşmelerini, öz-benliklerinin oluşmasını, öz-yeterliliklerinin gelişmesini ve duygularının açığa çıkmasını desteklemektedir. Bu bireye kazandırdığı olumlu yönlerinin aksine teknolojinin kâr amaçlı kullanılması, bireylerin teknolojiye hızlıca adapte olamaması ve içerik yönünden yaşanılan eksiklikler gibi sebepler metaversenin olumsuz yanlarıdır. Metaverse olumlu yanlarından dolayı her alanda yaygınlaşmaya başlamaktadır. Bu alanlardan biri de eğitimdir. Çünkü eğitimin var olan çağın koşullarına uygun ve gelecekteki gereksinimlere cevap veren nitelikte olması gerekmektedir. Bunun sebebi eğitimin hedeflerinden biri toplumun gereksinimlerine yönelik bireyler yetiştirmektir. İçinde bulunduğumuz çağın ihtiyacına yönelik metaverse eğitim-öğretim sürecine entegre edilmesi gerekmektedir. Öğrenim sürecinde öğrenenin anlamada zorluk yaşadığı hedeflerde metaverse ile anlaşılır olması sağlanabilmektedir. Eğitimde metaverse öğrenme problemini ortadan kaldırmak için, öğrenmenin kalıcı olabilmesi adına öğretimin kolaylaştırılması ve somutlaştırılmasında yardımcı olmaktadır. Bu sayede metaverse öğrenenlerin ezberden uzaklaşmasına ve edindikleri yeni bilgileri önceki bilgiler ile sentezlemesine yardımcı yardımcı olmaktadır. Buradan yola çıkarak bu çalışmanın amacı metaverse kavramının ve kullanımının eğitim bilimleri literatürüne katkı sağlamasıdır. Araştırmada derleme yöntemi alanyazın incelenmesi yapılmıştır.