Nüfus coğrafyası, nüfusun coğrafi dağılışı incelediği gibi bu dağılışla ilgili nedensel bağlantıları da açıklamaktadır. Nüfus coğrafyası bilimi açısından doğru ve güvenilir demografik verilerin elde edilmesi önemlidir. Bu veriler pek çok kurum ve kuruluş tarafından toplanabilir. Türkiye’de ise nüfus üzerine en büyük ve en geniş kapsamlı birincil elden veri toplayan yer ise Türkiye İstatistik Kurumu’dur. Nüfus coğrafyası eğitimi günümüzde akademik dünyanın önemi hususlarından birisidir. Bu eğitim verilirken bazı konuların uygulamalı olarak gerçekleştirilmesi öğrenme açısından faydalıdır. Nitekim yapılan çalışmalar coğrafya öğretiminde yaparak öğretim yaklaşımının öğrenmeyi artırdığını göstermiştir. Bu çalışmanın temel amacı üniversite öğrencilerinin demografik veri araştırabilme ve bunları uygulayabilme becerilerini Türkiye İstatistik Kurumu’nun verileri bağlamında değerlendirmektir. Çalışmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışma, nüfus coğrafyası dersi alan öğrencilere uygulanmıştır. Bu anlamda araştırmada örneklem seçiminde benzeşik örneklem yöntemi kullanılmıştır. Verileri elde etmek amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen 5’li Likert tipide ifadeleri içeren bir anket kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre coğrafya bölümü öğrencileri, nüfus coğrafyası öğretiminde demografik veri araştırma ve uygulamasına yönelik çalışmaların kendi becerilerini geliştirdiğini düşünmektedir.