Yapay Zekâ Uygulamaları, Eğitime Yansımaları ve Geleceğe İlişkin Yönelimler
Şu kitabın bölümü:
Kaygusuz,
K.
(ed.)
2023.
21. Yüzyılda Mühendislikte Çağdaş Araştırma Uygulamaları Üzerine Disiplinler Arası Çalışmalar- V.
Özet
Son zamanlarda gelişen teknoloji farklı alanlarda yeni çalışmalar sunduğu gibi eğitim alanın da yeni uygulamalar ortaya koyarak gelişimine büyük katkı sağlamıştır. Yapay zekâ kavramını 1956 yılında Dortmund konferansında ilk dile getiren John McCarthy olmuştur. Yapay zekâ teknolojisinin ortaya çıkmasından bugüne kadar gösterdiği değişimle birçok alanda yeni yaklaşımlar sunduğu görülmüştür. Bu alanda yapılan çalışmalar değişen ve gelişen teknolojinin sunduğu imkanlar doğrultusunda daha büyük önem kazanmış ve birçok sektöre karşılık bulan yapay zekâ teknolojisi eğitim alanına getirdiği yenilikler ile kullanılmaya başlanmıştır. Yapay zekâ günümüzün teknoloji trendleri arasında yer almaktadır. Bu bağlamda yapay zekanın eğitim alanında kullanılması konusunda araştırmacılar ve eğitimciler için yol haritası oluşturulma ihtiyacı doğmuştur. Bu çalışmada, yapay zekâ teknolojileri hakkında temel bilgiler verilmiş, eğitim alanında yapay zekanın öneminden bahsedilerek kullanım örneklerine değinilmiştir. Ayrıca yapay zekanın eğitim sektöründeki avantajlarına ve olumsuzluklarına değinilerek, gelecekte eğitim alanında yapılacak çalışmalara dikkat çekilmiştir.
Anahtar Kelimeler:
Kaynakça Gösterimi
Lisans
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
Yayın Tarihi
DOI
Kategoriler
Telif Hakkı (c) 2023 Kamil Kaygusuz; Kamil Kaygusuz, Ömer Kaya, Muhammed Yasin Çodur, Ahmet Şumnu, Batuhan Atasoy, İbrahim Halil Güzelbey, Kübra Kurtoğlu Sontay, Abid Ustaoğlu, Elif Öğüt, Özge Duygu Okur, Özgün Burcu İşbecer, Nagihan Yağmur, Yasemin Önal, Süreyya Kocabey, Müge Tarhan, Baran Tarhan, Fulya Aslay, Sezin Güleryüz, Ural Mustafa Özcan, Barış Sandal, Ümmühan Akbay, Sertan Yıldırım, Celal Kıstak, Nevin Çelik