Hemşirelik eğitimi, öğrencilere bilişsel, duyusal ve psikomotor becerileri kazandırmayı hedeflemektedir. Bu kapsamda öğrenmeyi kolaylaştırmak ve bilginin kalıcılığını sağlamak amacıyla inovatif öğrenme yöntemleri kullanılmaktadır. Video destekli teknolojinin kullanımı da bu öğretim yöntemleri arasında yer almaktadır. Video destekli teknolojilerin kullanımına uzaktan ve yüz yüze eğitimde sıklıkla rastlanmakta, öğrenmeye katkısının bulunduğu çoğu çalışmada belirtilmektedir. Ancak video izlemenin öğrenciyi pasif konumda tutması gibi nedenlerle alternatif yöntemler geliştirilmiştir. Etkileşimli videolar da bu yöntemler arasında yer almaktadır. Tüm alanlarda kullanımına sıklıkla rastladığımız etkileşimli videonun hemşirelik eğitiminde de kullanıldığını görmekteyiz. Ancak ulusal literatürde konuya ilişkin yürütülen çalışmaların sınırlı olduğu da belirtilmektedir. Konuya ilişkin farkındalık yaratmak amacıyla yazılan bu derlemede hemşirelik eğitiminde etkileşimli video kullanımına yönelik teorik bilgilere ve araştırma sonuçlarına yer verilmiştir. İnceleme sonucunda ise hemşirelik eğitiminde genellikle psikomotor becerinin öğretiminde kullanılan etkileşimli videonun hemşirelik öğrencilerinin konuya ilişkin bilgi, beceri, memnuniyet düzeylerine olumlu katkılarının olduğu, beceriye yönelik kaygı düzeylerini azalttığı görülmüştür. Bu nedenle etkileşimli video öğretiminin hemşirelik eğitiminde kullanılması, etkileşimli video ile farklı yöntemlerin de entegre edildiği çalışmaların yürütülmesi önerilmektedir.