Cumhuriyet’ten Günümüze Öğretmen Yetiştirme Politikaları
Şu kitabın bölümü:
Baltacı,
Ö.
(ed.)
2023.
Eğitimde Güncel Araştırmalar - V.
Özet
Çağın ihtiyaçlarına cevap verecek yeni bir nesil yetiştirmek kaliteli bir eğitimi gerektirmektedir. Kaliteli eğitim hiç şüphesiz donanımlı öğretmenlerle öğretmenle mümkündür.Çağlara göre değişen arzeden toplum ihtiyaçları doğrultusunda öğretmenlik mesleği, yeterlilikleri ve görevleri her toplumda güncelliğini koruyan en önemli eğitim konularındandır. Öğretmen yetiştirme bu sebeple eğitim yapımızın en öncelikli çözüm bekleyen alanlarından birincisi olmuştur ve olmaya devam etmektedir. Kaynak tarama niteliğindeki bu çalışmada, Türkiye’de Cumhuriyet’in ilk yıllarından günümüze öğretmen yetiştirme politikaları incelenmiş, eğitim sistemimizin bir sorunu haline gelen öğretmen yetiştirme sürecine geçmişten günümüze doğru bakılarak bugünkü öğretmen yetiştirme sürecimizin sorunları ortaya çıkarılmış ve çözüm önerileri oluşturulmuştur. Bu amaçla “Türkiye’de Cumhuriyet’in ilk yıllarından günümüze öğretmen yetiştirme politikaları neler olmuştur?”sorusu cevaplandırılmıştır.Bu politikaların,öğretmen yetitişrilmesi sürecine olumlu ve olumsuz etkileri incelenmiştir.
Anahtar Kelimeler:
Kaynakça Gösterimi
Lisans
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
Yayın Tarihi
DOI
Kategoriler
Telif Hakkı (c) 2023 Önder Baltacı; Ceyda Akıllı, Büşra Bozanoğlu, Abdülkadir Kırbaş, Ekrem Öbüz, Ayşe Yılmaz Virlan, Betül Meydan, M. Soner Akkaya, Melike Koçyiğit, Naciye Güven, Feyza Nur Püsküllü, İrem Topuz, Olcan Aslan, Mustafa Başaran, Sevil Yılmaz Aykul, Hüsamettin Erdemci, Merve Adıgüzel Ulutaş, Nilüfer Aybirdi Tanrıverdi, Bayram Arıcı, Şemsinur Arıcı, Ümit Demiral, Arif Çerçi, Ayşenur Şahin Kılcı, Yeşim Özer Özkan, Zekai Demirdelen, Erkan Yanarateş, Muammer Ergün, Ümran Şahin, Savaş Çoban, Hüseyin Yolcu, Filiz Elmalı, Fatma Dündar