Bu araştırmada, beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümünde öğrenim gören öğretmen adaylarının yansıtıcı düşünme eğilimleri ile öğretmen öz-yeterlikleri arasındaki ilişkiyi tespit etmek amaçlanmıştır. Bu bağlamda beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının öğrenim gördükleri üniversite, cinsiyet, lisans, anne eğitim, baba eğitim, ekonomik gelir, büyüdükleri yer ve mezun oldukları lise türlerine göre yansıtıcı düşünme eğilimleri ile öğretmen öz yeterlik düzeyleri nasıl farklılık gösterdiğini ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Bu amaç bağlamında yapılan araştırma tarama modelidir. Araştırmaya 13 ilde bulunan beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümlerinde 3. ve 4. sınıflarda öğrenim gören 840 öğretmen adayı örnekleme dahil edilmiştir. Araştırma kapsamında “Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Düşünme Eğilimi Ölçeği” ile “Öğretmen Öz-Yeterlik Ölçeği” kullanılmıştır. Beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının yansıtıcı düşünme eğilimleri ve öğretmen öz-yeterliklerinin yüksek düzeyde olduğu görülmektedir. Beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının öğrenim gördükleri üniversiteye göre yansıtıcı düşünme eğilimleri ve öğretmen öz-yeterlikleri arasında anlamlı farklılık olduğu görülmektedir. Beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının mezun oldukları lise türüne göre yansıtıcı düşünme eğilimleri arasında bir farklılık olmadığı ve öğretmen öz-yeterlikleri arasında anlamlı farklılık olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının cinsiyet ve ekonomik gelir düzeylerine göre ölçeklerin geneline ilişkin anlamlı farklılık olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının yansıtıcı düşünme eğilimleri ile öğretmen öz-yeterlikleri arasında pozitif yönde orta düzeye yakın anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır.