Pedagoji, eğitim bilimleri sözlüğüne göre  “öğretme sanatı’’ olarak ifade edilmektedir. Bilişsel gelişim açısından ise pedagoji bilgisi ve eğitimi, gelişimi devam eden bir bireyin çevre ile etkileşimi neticesinde edindiği deneyimleri anlamlandırması ve hayatına adapte etmesi noktasında hem öğreticilere hem de öğrenenlere avantaj kazandırmaktadır. Pedagojinin, Eğitim Bilimlerine göre daha çok çocuklara yönelik olması, çalışmanın odak noktasını oluşturmaktadır. Betimsel analiz yönteminden yararlanılan bu çalışmada pedagoji, pedagoji tarihi, spor pedagojisi terimleri,  Beden Eğitimi ve spor alanına özgü öğretim modelleri olan SEM (Spor Eğitim Modeli),TOYA (Taktiksel Oyun Modeli), BSSM (Bireysel Sosyal Sorumluluk Modeli) çerçevesinde tartışılarak spor pedagojisinin bilimsel temelleri konusunda kavramsal bir çerçeve çizilmeye çalışılmıştır. Sonuç olarak, yukarıda bahsedilen üç öğretim modelinin daha verimli olabilmesi adına, dikkat edilmesi gereken bazı özelliklerin Beceri Kazanma-Teknik, Yöntem ve Stratejileri Kusursuz Uygulama, Doğru Tercih ve Tarafsız Olabilme, Alıştırma Motivasyonunu Artırma, Performans Gelişimi olarak sıralanmış ve etkili spor pedagojisi için bu özelliklerin yanında gerçekleştirilmesi gereken ilgi, özdeşleşme ve analiz gibi basamakların mevcudiyetinden bahsedilerek ilgili yazına katkı sağlanmaya çalışılmıştır.