Bu yazıda, sosyal psikoloji alanının önemle üzerinde durduğu, otorite ve itaat kavramlarına ve itaat ve otoritenin eğitimdeki konumuna değineceğiz. Önemli sosyal psikologlardan olan Stanley Milgram, Solomon Asch ve Muzaffer Şerif’in deneylerinden yola çıkarak, ilk olarak otoriteye, ikinci olarak itaate, üçüncü olarak otoriteye itaatin nedenlerine ve son olarak da eğitim sisteminin, otoriteyi nasıl aşıladığına ve itaati, öğrencilere nasıl olumlamaya çalıştığına vurgu yapacağız. Ayrıca bu eğitim sistemiyle eğitilen bireylerin, otoriteye itaat etmek konusunda hiçbir zorluk yaşamadıklarına, eleştirel düşünceden, sorgulamaktan, dahası birey olmaktan kendilerini mahrum ettiklerini göreceğiz. Eğitim sisteminin, her anlamda yetkin bireyler yetiştirmek olan amacının, sistem içerisinde bu durumu, kendi elleriyle yok ettiğine ve bünyesindeki çelişkiye de ayrıca değineceğiz. Dahası eğitim sisteminin, otoriter güçler tarafından öğrencileri itaat etmeye uygun hale getirip, tabiri caizse ehlileştirdiği fikrini de savunuyoruz. Bu eğitimin nasıl verildiğini de, sosyal psikoloji alanındaki önemli deneylerden yola çıkarak açıklamaya çalışmaktayız.