Günümüz teknoloji çağının getirdiği yaşam kolaylığı hareketsiz yaşamın gün geçtikçe artmasına neden olmaktadır. Bu durum önemli sağlık sorunlarının temelini oluşturmaktadır. Nesillerimizin sağlığını korumak için çocukluktan edinilen beden eğitimi ve spor alışkanlığı hayat kurtarıcı bir rol oynamaktadır. Bu durumda beden eğitimi ve sporun inkar edilemez öneminin farkındalığı topluma kazandırılmalıdır.  Bu araştırmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesi Antrenörlük Bölümü’nde öğrenim gören 1.Sınıf öğrencilerinin Beden Eğitimi ve Spor kavramına ilişkin metaforik algılarını belirlemektir.  Araştırma verileri 2022-2023 eğitim-öğretim yılı güz döneminde antrenörlük okuyan 23 kişiden elde edilmiştir. Araştırmada “Beden Eğitimi ve Spor…………gibidir, çünkü………” cümlesi yer alan yapılandırılmış görüşme formundan yararlanılmıştır. Toplanan veriler içerik analizi ile analiz edilip yorumlanmıştır. Yapılan analizle birlikte 7 metafor ortaya çıkmış ve 3 ana tema altında toplanmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin beden eğitimi ve spora ilişkin üretmiş oldukları metaforlarda beden eğitimi dersine karşı olumlu algılarının bulunduğu tespit edilmiştir.