Psikolojik Danışmanların/Rehber Öğretmenlerin Gözünden Meslek Etiği
Şu kitabın bölümü: Baltacı, Ö. (ed.) 2023. Eğitim Bilimleri Araştırmaları- IV.

Hurizat Hande Turp
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

Özet

Eğitim kurumlarında görev yapan psikolojik danışmanlar/rehber öğretmenler diğer paydaşların aksine öğrenciden, öğretmenlere, idare çalışanlarına ve veliye dek tüm bireylerle iletişimi ve sorumluluğu olan meslek grubudur. Çağdaş eğitim anlayışının önerdiği gibi öğrenci kişilik hizmetlerinin en önemli işlevini yürüten rehber öğretmenler öğrencinin bireysel gelişimi için çabalamaktadır. Bu doğrultuda çeşitli zorluklar yaşamaktadır. Araştırmacıların sunmuş olduğu bir mesleğin sahip olması gereken nitelikler ile Türk Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Derneği’nin üzerinde hem fikir olduğu amaçlar birlikte değerlendirildiğinde etik ilkelerin gerekliliğinin ortak bir biçimde vurgulandığı görülmektedir. Bir okul psikolojik danışmanın mesleğini sağlıklı yollarla uygulaması içselleştirilmiş etik ilkelerle desteklenen kişisel denetim gerektirmektedir. Bu etik ilkelerin bireylerin sadece vicdanları ile sınırlandırılmaması bakımından ise bu etik ilkelerin uygulanabilir olması ve uygulamaların yaptırımlar ile denetlenmesi gerekliliği vurgulanmaktadır. Bu çalışma kapsamında eğitim kurumlarında görev yapmakta olan rehber öğretmenlerin meslek etiği ve yasal konular kapsamında yaşadıkları zorluklar hakkındaki görüşlerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda 10 rehber öğretmenden görüş alınarak ilgili etik kodu kategorisine yerleştirilerek sunulmuştur. Psikolojik danışmanların/rehber öğretmenlerin çalıştıkları kurum idaresi, öğrenci, veli ve alanlar ile ilgili yaşadıkları etik sorunlar ve bu konudaki zorlukları ile ilgili daha detaylı ve derinlemesine veri toparlanması amacıyla nitel araştırma yöntemi ve derinlemesine görüşme tekniği kullanılmıştır. Sonuç olarak rehber öğretmenlerin; Çocuk Cinsel İstismarının Zorunlu Bildirimi, Aydınlatılmış Onam, Gizlilik-Mahremiyet, Tükenmişlik, Konsültasyon, Aktarım-Karşı Aktarım, Çift Yönlü İlişkiler, Sınırlar ve Sanal Ortamlar konularında yaşadıkları zorluklar ile ilgili deneyimleri yorumlanarak sunulmuştur. Anılan kodlardan Gizlilik ve Mahremiyet konusunun en çok zorluk yaşanılan konuyu olduğu bulunmuştur.

Kaynakça Gösterimi

Turp, H. H. (2023). Psikolojik Danışmanların/Rehber Öğretmenlerin Gözünden Meslek Etiği. In: Baltacı, Ö. (ed.), Eğitim Bilimleri Araştırmaları- IV. Özgür Yayınları. DOI: https://doi.org/10.58830/ozgur.pub170.c840

Lisans

Creative Commons License

Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.

Yayın Tarihi

25 June 2023

DOI