Toplumun geleceğini belirleyen bireylerin yetiştirilmesinde çocuklar ve gençler üzerinde iz bırakan en etkili meslek gruplarının başında gelen öğretmenlik, 21. Yüzyılın baş döndüren hızlı değişim rüzgârlarında kaçınılmaz bir dönüşüme maruz kalmaktadır. Gelişen teknoloji, değişen çocuklar ve gençler öğretmenlerin çok yönlü bir öğretmenlik mesleği icra etmelerini mecburî bir hale getiriyor. Mevcut bilgiyi hazır olarak alıp, paketlenmiş yiyecekler gibi hazır halde öğrencilere sunmaktan ziyade 21. Yüzyılın öğretmeni üretilmiş bilginin faydasını, geçerlik ve güvenirliğini tetkik etmekle sorumlu bir meslek olarak öğretmenliği yerine getirmelidir. Bilginin geçerlik, güvenirlik ve faydasını incelemenin yanında mevcut bilgileri kullanarak geçerli, güvenilir ve faydalı bilgi üretimini gerçekleştirmeli ve bunu öğrencilerinin de yapabilmesine katkı sağlayabilmeleri kendilerinden beklenmektedir. Öğretmenlerin sorgulama becerilerinin gelişimine katkı sağlayacak “araştırmacı öğretmen”  kimliğine sahip olmaları oldukça önem kazanmıştır. “Araştırmacı Öğretmenin Gelişimi” adını taşıyan bu kitap geleceğin öğretmenlerinin yetişmesine katkı sağlamanın yanında mevcut öğretmenlerin gelecekte yaşayabileceği sorunlara geçerli ve güvenilir çözüm bulabilmeleri bakımından öğretmenlere ve öğretmen adaylarına bir kılavuz niteliğindedir.

Ülkelerin kalkınmasında araştırmanın rolü modern dünya tarafından kabul edilmektedir. Ülkenin küresel ölçekte diğer ülkeler ile rekabet edebilmesi ve güçlü olması araştırmaya bütçesinden ayırdığı pay ve araştırmacı olarak çalışan yetişmiş insan sayısı ile yakından ilgilidir. Dolayısıyla daha çok araştırmacının yetiştirilmesi öncelikle öğretmenlerin araştırma yapabilme bilgi ve becerilerine sahip olmalarını gerekli kılmaktadır.